🐩 Crier Au Futur Simple De L Indicatif

Lefutur des auxiliaires. Fiche de cours Vidéos Quiz Profs en ligne Télécharger le pdf. 1. Les auxiliaires au futur de l'indicatif. Les auxiliaires être et avoir sont irréguliers. Au futur, leur radical change mais leurs terminaisons sont les mêmes que pour les autres verbes : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont . Voici la conjugaison des C12Futur simple de l’indicatif C27 Le présent du subjonctif C13 Futur simple de l’indicati: cas particuliers C28 Le présent du subjonctif des verbes du 3ème groupe C14 Le passé composé C29 Les verbes impersonnels C15 Le plus que parfait . C1 C M2 PRÉSENT, PASSÉ, FUTUR EXEMPLES - HIER, c’était mercredi. (passé) - AUJOURD’HUI, c’est jeudi. (présent) - Conjuguerle verbe crier au présent, à l'imparfait, au passé simple, au futur,au conditionnel, à l'imperatif, au participe, passé composé, Plus-que-parfait . Aller au contenu principal Navigation principale. Accueil; Bescherelle.com; Commencer a écrire le début de votre recherche Conjuguer. Conjugaison du verbe crier. Groupe : Construction : verbe du 1er groupe trans. direct & ind. et Règledu verbe crier Ces verbes ont la particularité d'avoir un doublement du i à la 1re et 2e personne du pluriel de l'imparfait de l'indicatif et au présent du subjonctif : nous appréciions. Ces Metsle verbe au futur simple de l'indicatif : 1. Je (devoir) prendre un taxi pour aller chez toi. 2. Je (savoir) nager quand je serai grand. 3. Est-ce que vous (devoir) y aller aussi ? 4. Tu (savoir) bientôt la date de ton départ. 5. Elles (devoir) revenir avant la nuit. F 256 Conjuguerles verbes du premier groupe au futur simple de l'indicatif. Conjuguer les verbes du 1er groupe au futur dans une phrase. Proposer un pronom personnel en fonction du verbe conjugué. Transposer une phrase au futur. 1. Conjugue les verbes suivants au futur : parler jouer crier je parlerai_ je jouerai je crierai Tu parleras tu joueras tu crieras Il, elle on parlera il, elle, C1CM1 PRÉSENT, PASSÉ, FUTUR EXEMPLES E - HIER, c’était mercredi.(passé) -- AUJOURD’HUI, c’est jeudi.(présent) -- DEMAIN, ce sera vendredi.(futur) REGL E: Dans une phrase, c’est LE TEMPS DU VERBE qui indique le moment ou l’époque (passé, présent Oou futur).On dit que le temps du verbe VARIE. T LA CONJUGAISON étudie la variation du temps Previewthis quiz on Quizizz. Dans cette phrase, quel est le verbe au futur simple de l'indicatif ?"Il partira sans penser à ses affaires." Le futur simple de l'indicatif. DRAFT. 4th - 5th grade. 0 times. World Languages, Education. 0% average accuracy. 38 minutes ago. ecolesainteanne_classe7_89408. 0. Save. Edit. Edit. Le futur simple de l'indicatif DRAFT. Exerciceconjugaison sur le verbe crier. Sélectionne un ou plusieurs temps pour t'entraîner sur le verbe crier. A toi de créer ton exercice. Tous les temps. Indicatif. Présent. Passé composé. Imparfait. Plus-que-parfait. rRW0Py. 1LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Exercices de récapitulation ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ sur les verbes EXERCICE 1 Dans le texte suivant, soulignez tous les semi-auxiliaires et encadrez les auxiliaires de conjugaison. Toute mon existence semblait devoir se consumer. Déjà mes forces s’étaient épuisées, et j’allais manquer de courage, quand une porte latérale vient à s’ouvrir. […] Le jour commençait à poin- dre. Je voulus avoir un signe matériel de l’apparition qui m’avait consolé, et j’écrivis sur le mur ces mots Tu m’as visité cette nuit. » G. de Nerval EXERCICE 2 Lisez les textes, puis répondez aux questions. Texte 1 Il y a pourtant quelque chose là-dessous, répliqua le paysan malin à son fils, et il se tut un instant ; mais je ne saurai rien de toi, maudit sournois. Au fait, je vais être délivré de toi, et ma scierie n’en ira que mieux. Tu as gagné M. le curé ou tout autre, qui t’a procuré une belle place. Va faire ton paquet, et je te mènerai chez M. de Rênal, où tu seras précepteur des enfants. » Adapté de Stendhal a Relevez un verbe pronominal. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Relevez un verbe à un temps composé. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 2 c Relevez un verbe à l’impératif. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d Relevez un verbe impersonnel. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e Relevez un verbe attributif. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ Texte 2 Julien resta immobile, il ne voyait plus. Quand il revint un peu à lui, il aperçut tous les fidèles qui s’enfuyaient de l’église ; le prêtre avait quitté l’autel. Julien se mit à suivre d’un pas assez lent quelques femmes qui s’en allaient en criant. Une femme qui voulait fuir plus vite que les autres le poussa rudement, il tomba. Ses pieds s’étaient embarrassés dans une chaise renversée par la foule ; en se relevant, il se sentit le cou serré ; c’était un gendarme en grande tenue qui l’arrêtait. Stendhal a Relevez un verbe attributif. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Relevez les verbes pronominaux dites s’il s’agit d’un temps simple ou composé. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c Relevez les verbes au participe présent. 3LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Entre les parenthèses, dites si les verbes soulignés sont transitifs T ou intransitifs I. a Je voyage tous les étés et cours toutes les manifestations artistiques. b Il boit souvent en compagnie de ses amis et dort sans s’en rendre compte. c La voiture a accéléré avant le virage, mais le conducteur a gardé la maîtrise du volant. d Les vibrations du sol interfèrent avec les ondes émises par cet appareil. e Cet animateur de radio a débuté l’an passé, il restera à son poste toute la saison. ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 4 EXERCICE 4 Pour chaque verbe souligné, indiquez s’il s’agit d’un verbe conjugué, d’un infinitif ou d’un participe, temps simple ou composé. Indiquez son donneur d’accord, s’il y a lieu. Dix heures sonnaient à l’horloge du château mon père s’arrêtait ; le même ressort, qui avait soulevé le marteau de l’horloge, semblait avoir suspendu ses pas. Il tirait sa montre, la montait, prenait un flambeau d’argent surmonté d’une grande bougie, entrait un moment dans la petite tour de l’ouest, puis revenait, son flambeau à la main, et s’avançait vers sa chambre à coucher, dépendante de la petite tour de l’est. Lucile et moi, nous nous tenions sur son passage ; nous l’embrassions, en lui souhaitant une bonne nuit. Il penchait vers nous sa joue sèche et creuse sans nous répondre, continuait sa route et se retirait au fond de la tour, dont nous entendions les portes se refermer sur lui. Chateaubriand Verbe Conjugué Infinitif Participe Simple Composé Donneur d’accord GNs Sonnaient X X Dix heures S’arrêtait Avait soulevé Semblait Avoir suspendu Tirait Montait Prenait Entrait Revenait S’avançait ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Accordez au présent de l’indicatif les verbes suivants. a Il faire ______________________________ nuit. Deux poêles jeter ______________________________ par leur porte ouverte une lueur rouge. De distance en distance, des veilleuses, dont la petite flamme décroître ______________________________ à l’œil, laisser ______________________________ tomber une traînée de feu sur le carreau luisant. Sous leurs lueurs douteuses et vacillantes, les rideaux blanchir ______________________________ confusément à droite et à gauche contre les murs, des lits s’éclairer ______________________________ vaguement, des files de lits apparaître ______________________________ à demi que la nuit laisser ______________________________ deviner. les Goncourt b Leur lumignon1 se lever ______________________________ et s’abaisser ______________________________ , comme un souffle, sur l’huile lumineuse et transparente. Le fumivore2 qui se balancer ______________________________ à leur flamme mobile, projeter ______________________________ sur les poutrelles du plafond une ombre énorme dont le cercle s’agiter ______________________________ et remuer ______________________________ sans cesse. Au-dessous, à droite et à gauche, la lumière coule mollement, du verre suspendu, sur le pied des lits, sur la bande de toile froncée qui les couronner ______________________________ , sur les rideaux dont elle jeter ______________________________ l’ombre en écharpe au travers d’un corps pelotonné sous une couverture. Les formes, les lignes s’ébaucher ______________________________ en tremblant dans le demi-jour incertain qui les baigner ______________________________ tandis qu’entre les lits, les fenêtres hautes laisser ______________________________ passer la clarté bleuâtre d’une belle nuit d’hiver sereine et glacée. De veilleuse en veilleuse, la perspective s’éloigner ______________________________ , les images s’effacer ______________________________ et se confondre ______________________________ . Aux endroits où la clarté de l’une cesser et où la clarté de celle qui suivre ______________________________ ne luire ______________________________ pas encore, de grandes ombres noires se lever ______________________________ toutes droites et se joindre ______________________________ au plafond, mettant la nuit aux deux côtés de la salle. Au-delà, l’œil percevoir ______________________________ encore une confuse blancheur ; puis la nuit revenir ______________________________, une nuit opaque où tout disparaître ______________________________ . Adapté des Goncourt ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 1. Lumignon faible lumière. 2. Fumivore destiné à absorber de la fumée. 6 EXERCICE 6 Accordez à l’imparfait de l’indicatif les verbes suivants. a En ce moment, les moulins situés sur les chutes de l’Indre donner ______________________________ une voix à cette vallée frémissante, les peupliers se balancer ______________________________ en riant, pas un nuage au ciel, les oiseaux chanter ______________________________ , les cigales crier ______________________________, tout y être ______________________________ mélodie. Balzac b Les horizons s’assombrir ______________________________; les verdures se foncer ______________________________, s’assourdir ______________________________ , les toits de zinc des cabarets prendre ______________________________ des lumières de lune, des feux commencer ______________________________ à piquer l’ombre, la foule devenir ______________________________ grisâtre, les blancs de linge devenir ______________________________ bleus. Tout peu à peu s’effacer ______________________________ , s’estomper ______________________________ , se perdre ______________________________ dans un reste mourant de jour sans couleur, et, de l’ombre qui s’épaissir ______________________________ , commencer ______________________________ à monter. Sur le talus, le haut des grandes herbes se balancer ______________________________ sous la brise qui les incliner ______________________________ . Adapté des Goncourt ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 7LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Pour chaque GN souligné, 1. donnez le verbe correspondant à l’infinitif ; 2. construisez une phrase avec un GNs à la troisième personne du singulier au présent, à l’imparfait de l’indicatif et au futur simple. NOTE. – Le déterminant pourrait parfois changer. 1. Verbes à l’infinitif a l’entretien du jardin entretenir le jardin b l’initiation de soi à un sport __________________________________________________________________________ c la réduction des prix __________________________________________________________________________ d l’interdiction de parler __________________________________________________________________________ e la reprise des cours __________________________________________________________________________ f l’engagement des employés __________________________________________________________________________ g la fabrication des moteurs __________________________________________________________________________ h le nettoyage des meubles __________________________________________________________________________ i l’apprentissage d’une langue __________________________________________________________________________ j le commencement des travaux __________________________________________________________________________ k la navigation sur un cours d’eau __________________________________________________________________________ l le paiement d’une facture __________________________________________________________________________ mla crainte d’un tremblement de terre __________________________________________________________________________ n la résolution de problèmes __________________________________________________________________________ 2. Vos phrases a L’employé municipal entretient / entretenait / entretiendra le jardin communautaire. b _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 8 d _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ f _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ g _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ h _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ i _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ j _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ k _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ l _________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Justifiez la concordance des temps. a Lucien resta morne, pâle, il se voyait au fond du précipice où l’avait fait rouler le juge d’ins- truction. Balzac _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Mais ce brouillard n’était point épais, et Fabrice apercevait fort bien les sentinelles dont quelques-unes se promenaient. Il ajoutait que, poussé comme par une force surnaturelle, il alla se placer hardiment entre deux sentinelles assez voisines. Il défit tranquillement la grande corde qu’il avait autour du corps, et qui s’embrouilla deux fois. Stendhal _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c Le noble aura baissé dans l’échelle sociale, le roturier s’y sera élevé ; l’un descend, l’autre monte. Chaque demi-siècle les rapproche, et bientôt ils vont se toucher. Et ceci n’est pas seulement particulier à la France. De quelque côté que nous jetions nos regards, nous aperce- vons la même révolution qui se continue dans tout l’univers chrétien. Tocqueville _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10 Corrigé EXERCICE 1 Toute mon existence semblait devoir se consumer. Déjà mes forces s’étaient épuisées, et j’allais manquer de courage, quand une porte latérale vient à s’ouvrir. […] Le jour commençait à poin- dre. Je voulus avoir un signe matériel de l’apparition qui m’avait consolé, et j’écrivis sur le mur ces mots Tu m’as visité cette nuit. » EXERCICE 2 Texte 1 a se tut b as gagné, a procuré c va faire d il y a e tu seras Texte 2 a resta, se sentit b s’enfuyaient simple, se mit simple, s’en allaient simple, s’étaient embarrassés composé, se relevant simple, se sentit simple c en criant, en se relevant d avait quitté e se mit à suivre, voulait fuir EXERCICE 3 a voyage I, cours T cours qqch b boit I, dort I 11LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Corrigé suite EXERCICE 4 Verbe Conjugué Infinitif Participe Simple Composé Donneur d’accord GNs Sonnaient X X Dix heures S’arrêtait X X Mon père Avait soulevé X X Qui le même ressort Semblait X X Le même ressort Avoir suspendu X X Tirait X X Il Montait X X Il Prenait X X Il Entrait X X Il Revenait X X Il S’avançait X X Il Nous tenions X X Nous Embrassions X X Nous Souhaitant X X Penchait X X Il Répondre X X Continuait X X Il Se retirait X X Il Entendions X X Nous Se refermer X X 12 Corrigé suite EXERCICE 5 Le noyau du GNs est souligné. a Il fait nuit. Deux poêles jettent par leur porte ouverte une lueur rouge. De distance en dis- tance, des veilleuses, dont la petite flamme décroît [décroit] à l’œil, laissent tomber une traî- née de feu sur le carreau luisant. Sous leurs lueurs douteuses et vacillantes, les rideaux blan- chissent confusément à droite et à gauche contre les murs, des lits s’éclairent vaguement, des files de lits apparaissent à demi que la nuit laisse deviner. b Leur lumignon se lève et s’abaisse, comme un souffle, sur l’huile lumineuse et transparente. Le fumivore qui mis pour fumivore se balance à leur flamme mobile, projette sur les pou- trelles du plafond une ombre énorme dont le cercle s’agite et remue sans cesse. Au-dessous, à droite et à gauche, la lumière coule mollement, du verre suspendu, sur le pied des lits, sur la bande de toile froncée qui mis pour bande les couronne, sur les rideaux dont elle jette l’om- bre en écharpe au travers d’un corps pelotonné sous une couverture. Les formes, les lignes s’ébauchent en tremblant dans le demi-jour incertain qui mis pour demi-jour les baigne, tandis qu’entre les lits, les fenêtres hautes laissent passer la clarté bleuâtre d’une belle nuit d’hiver sereine et glacée. De veilleuse en veilleuse, la perspective s’éloigne, les images s’effa- cent et se confondent. Aux endroits où la clarté de l’une cesse et où la clarté de celle qui mis pour celle suit ne luit pas encore, de grandes ombres noires se lèvent toutes droites et se joignent au plafond, mettant la nuit aux deux côtés de la salle. Au-delà, l’œil perçoit encore une confuse blancheur ; puis la nuit revient, une nuit opaque où tout disparaît [disparaît]. NOTES. – leur lumignon se lève verbe se lever e muet à l’avant-dernière syllabe de l’infinitif, change le e muet en è ouvert devant une syllabe muette – le fumivore projette verbe projeter -eter double le t devant une syllabe muette – qui fumivore se balance verbe se balancer -cer pas besoin de la cédille devant le e – elle jette verbe jeter -eter double le t devant une syllabe muette – les formes, les lignes s’ébauchent verbe s’ébaucher 13LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Corrigé suite EXERCICE 6 Le noyau du GNs est souligné. a En ce moment, les moulins situés sur les chutes de l’Indre donnaient une voix à cette vallée frémissante, les peupliers se balançaient en riant, pas un nuage au ciel, les oiseaux chantaient, les cigales criaient, tout y était mélodie. b Les horizons s’assombrissaient; les verdures se fonçaient, s’assourdissaient, les toits de zinc des cabarets prenaient des lumières de lune, des feux commençaient à piquer l’ombre, la foule devenait grisâtre, les blancs de linge devenaient bleus. Tout peu à peu s’effaçait, s’estompait, se perdait dans un reste mourant de jour sans couleur, et, de l’ombre qui mis pour ombre s’épaississait, commençait à monter. Sur le talus, le haut des grandes herbes se balançait sous la brise qui mis pour brise les inclinait. REMARQUE. – Se balançaient, se fonçaient, commençaient, s’effaçait, commençait, se balan- çait prennent la cédille sous le c devant le a. EXERCICE 7 1. a entretenir le jardin b s’initier à un sport c réduire les prix d interdire de parler e reprendre les cours f engager des employés g fabriquer des moteurs h nettoyer les meubles i apprendre une langue j commencer des travaux k naviguer sur un cours d’eau l payer une facture mcraindre un tremblement de terre n résoudre des problèmes 14 Corrigé suite EXERCICE 7 suite 2. a L’employé municipal entretient / entretenait / entretiendra le jardin communautaire. b L’enfant s’initie / s’initiait / s’initiera à un sport extérieur. c Le gérant réduit / réduisait / réduira les prix des articles ménagers. d Le surveillant interdit / interdisait / interdira de parler pendant la présentation. e L’étudiant reprend / reprenait / reprendra les cours manqués. f Le directeur engage / engageait / engagera des employés. g La compagnie Pratt & Whitney fabrique / fabriquait / fabriquera des moteurs. h Le vendeur nettoie / nettoyait / nettoiera les meubles avant l’ouverture. i Le touriste apprend / apprenait / apprendra la langue officielle du pays. j Le peintre commence / commençait / commencera les travaux. k Le kayakiste navigue / naviguait / naviguera sur le cours d’eau. l Le client paie paye / payait / paiera payera la facture d’électricité. mLe sinistré craint / craignait / craindra un tremblement de terre. n L’intervenant résout / résolvait / résoudra les problèmes familiaux. EXERCICE 8 a resta le passé simple exprime un fait passé qui s’est produit à un moment précis, sans idée de durée. se voyait l’imparfait de l’indicatif traduit un fait qui se prolonge dans le passé. avait fait plus-que-parfait fait passé antérieur au verbe à l’imparfait. b était imparfait de description. apercevait, se promenaient imparfait deux faits qui se prolongent dans le passé. 15LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Concordance des temps ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ subjonctif Verbe principal Verbe de la subordonnée Verbe Verbe de la subordonnée au présent ou au subjonctif principal au subjonctif passé au futur au passé Il souhaite qu’elle travaille. Il souhaitait qu’elle travaillât. Il souhaitera présent imparfait action simultanée action simultanée ou postérieure ou postérieure Il souhaite qu’elle ait travaillé. Il souhaitait qu’elle eût travaillé. Il souhaitera passé plus-que-parfait action antérieure action antérieure Verbe principal Verbe de la subordonnée au conditionnel au subjonctif présent Il souhaiterait qu’elle eût travaillé. plus-que-parfait action antérieure Il souhaiterait qu’elle travaillât. imparfait action simultanée ou postérieure 16 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Exercice Mettez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. Tous les verbes sont conju- gués au mode indicatif ou au mode subjonctif. a Tu veux que je t’aider ______________________________? propose mollement Philippe. Colette b C’est un tout petit sanglier. Nous l’élèverons jusqu’à ce qu’il être ______________________________ assez gros. Maurice Genevoix c Avant que j’ avoir ______________________________ le temps d’enregistrer ce qui s’était passé, la motocy- clette s’éloigna. Charpentier d Rapprochons-nous du salon, que je pouvoir ______________________________ appeler au secours. André Gide e C’est Hélène qui enfourche la bicyclette tandis que Lydie courir ______________________________ der- rière elle pour l’encourager. Anne Hébert f En attendant que je revenir ______________________________ te chercher, regarde bien ton modèle. Marcel Aymé g Ce conquérant d’un espace inespéré se mouvoir ______________________________ dans l’épaisseur de la mer comme le dormeur vole en rêve. Philippe Diolé 17LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU son arrivée le plus coriace des microbes y mourir ______________________________ de mélancolie. Yves Beauchemin l En attendant que je vous trouver ______________________________ un autre équipage, vous remplacerez les navigateurs indisponibles. J. Roy mLes plaisirs sont offerts au public sans qu’il avoir ______________________________ besoin d’y participer autrement que par une molle et vague adhésion… Georges Duhamel n Dans le public, quelques jeunes gens contemplent le héros dont ils rêver ______________________________ de suivre la trace. André Migot 18 Corrigé a aide b soit c aie eu d puisse e court f revienne g se meut h fleurisse i sait j dise, fasse k meure l aie trouvé mait n rêvent 19LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Concordance des temps ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ indicatif et conditionnel–mode La concordance des temps est le rapport qui existe entre les temps des différents verbes de la phrase. Verbe principal Temps du verbe Verbe Temps du verbe au présent de la subordonnée principal de la subordonnée verbe de qui complète la phrase au passé la phrase syntaxique de base syntaxique de base Je sais qu’il travaille. Je savais qu’il travaillait. présent imparfait action simultanée action simultanée Je sais qu’il a travaillé. Je savais qu’il avait travaillé. passé composé je sus, j’ai su, plus-que-parfait action antérieure, j’avais su… action antérieure de durée définie Je sais qu’il travaillait. Je savais qu’il travaillerait. imparfait conditionnel présent action antérieure, action postérieure de durée indéfinie Je sais qu’il avait travaillé. Je savais qu’il aurait travaillé. plus-que-parfait conditionnel passé action antérieure, action postérieure dans un passé lointain Je sais qu’il travailla. Il présenta quand il eut fini de travailler. passé simple son rapport passé antérieur action antérieure action antérieure Je sais qu’il travaillera. Je savais que l’appétit vient futur simple en mangeant. action postérieure présent au lieu de l’imparfait pour une vérité générale Je sais qu’il aura travaillé. Je savais qu’il est désormais futur antérieur américain. action postérieure, qui sera présent achevée dans le futur pour indiquer un fait qui dure encore 20 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Exercices EXERCICE 1 Mettez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. Tous les verbes sont conju- gués au mode indicatif. a Agaguk mesurait les distances selon la mémoire qu’il avoir ______________________________ de la toundra. Yves Thériault b Quand la maison réchauffer ; forme passive ______________________________ , les enfants se glissèrent au bas du lit. Jacques Ferron c Au milieu de l’assoupissement général, l’enfant continuait sa lecture d’un air grave… C’est à ce moment que j’entrer______________________________ . Un coup de théâtre. Alphonse Daudet d Il tomba, sa tête buter ______________________________ contre le gazon et rester ______________________________ là, inerte, son cœur continuait à battre, comme une pendule dans une maison abandonnée. Jean Giraudoux e Les cocottes minutes. Voilà la seule façon d’éviter les légumes gorgés d’eau quand on les cuit en grande quantité. C’est Alexis Soyer, mon maître spirituel, qui inventer ______________________________ ce procédé au XIXe siècle. Yves Beauchemin 21LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Godbout j Je gardais à la main le canif que je ouvrir ______________________________ pour tailler mon crayon. André Gide k Fantine attendait chaque jour l’apparition de M. Madeleine comme on attendre ______________________________ un rayon de chaleur et de joie. Victor Hugo l Il pensait que le voyage serait peut-être beaucoup plus long que les petites ne le prévoir ______________________________ . Marcel Aymé mIl me demanda si je préférer ______________________________ lire en français ou en italien. Il fut étonné d’apprendre que je venais de terminer le cycle secondaire dans une école anglaise. Marco Micone n De la mairie, il se rendit au bout de la ville chez un Flamand […] qui louer ______________________________ des chevaux et des cabriolets à volonté ». Victor Hugo o Il montra du doigt une soucoupe d’olives noires que ma mère acheter ______________________________ chez l’épicier. Marcel Pagnol p Elle tenait dans sa main une petite fiole de parfum, achetée quelques années auparavant, une folie si agréable qu’elle la conserver ______________________________ intacte. J. Ferron 22 EXERCICE 2 Mettez le verbe entre parenthèses au temps qui convient. Tous les verbes sont conju- gués au futur simple ou au conditionnel. Quelques modifications sont parfois nécessaires. a Si quelque fête champêtre rassemblait les habitants du lieu, j’y être ______________________________ des premiers avec ma troupe. Rousseau b Il se demanda s’il ne devait pas adopter un ton plus solennel qui seoir ______________________________ mieux à sa défense. Adapté d’Une histoire américaine de Jacques Godbout c Si vous n’aviez pas eu ces manières de brigand, je vous le montrer ______________________________ déjà André Gide d Tu as des cheveux couleur d’or. Alors ce être ______________________________ merveilleux quand tu m’auras apprivoisé. Antoine de Saint-Exupéry e Ma fille sera marquise, et si vous vous mettez en colère, je la faire ______________________________ duchesse. Molière f Quand les batteurs auront piqué là-dessus, redressé leur outil, la paille avoir ______________________________ l’air de monter toute seule. Ernest Pérochon g Il se la figurait travaillant le soir auprès d’eux, sous la lumière de la lampe ; elle lui ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 23LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Corrigé EXERCICE 1 a avait b fut réchauffée c entrai d buta, resta e a inventé f veux g aura quitté h eut i a débuté j avais ouvert k attend l avaient prévu mpréférais n louait o avait achetées p avait conservée EXERCICE 2 a serais b siérait c aurais déjà montré d sera e ferai f aura g broderait, s’occuperait, emplirait h n’aurait pas manqué 24 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Valeur de l’infinitif L’infinitif est la forme nominale du verbe, il peut s’employer comme nom ou comme verbe. INFINITIF NOM Certains infinitifs sont devenus de véritables noms ; ils sont précédés d’un déterminant et on peut leur ajouter des expansions ou des compléments Un rire charmant, des vivres indispensables, un déjeuner d’affaires. INFINITIF PRÉSENT DU VERBE • L’infinitif présent indique un fait qui se produit en même temps que le verbe qui le précède Je le vois danser. Je l’ai vu danser. • Après les verbes espérer, promettre, etc., l’infinitif présent a la valeur d’un futur Il espère gagner. Il promet de réussir. • Employé seul, l’infinitif présent a la valeur d’un ordre ou d’un conseil Arrêter aux intersections. Ne pas exposer au soleil. Bien agiter avant l’usage. • L’infinitif présent peut exprimer l’hésitation, l’étonnement et l’indignation Que choisir? Que faire? Annoncer cela, jamais ! 25LES EXERCICES DE FRANÇAIS DU Exercice Dans les phrases suivantes, donnez la valeur de l’infinitif. a Pourquoi m’empêcher de tirer ? Yves Thériault _________________________________________________________________________________________________________________________________________ b Bien faire et laisser dire. _________________________________________________________________________________________________________________________________________ c J’écoute les enfants jaser. Victor Hugo _________________________________________________________________________________________________________________________________________ d Manger l’herbe d’autrui ! Quel crime abominable ! La Fontaine _________________________________________________________________________________________________________________________________________ e Et pains d’épices de voler à droite et à gauche et filles et garçons de courir, de s’entasser et s’est Quand on conjugue un verbe au futur, il faut se demander à quel groupe il appartient.• Les terminaisons du 1er groupe sont -erai, -eras, -era, -erons, -erez, j'aimerai, nous aimerons• Les terminaisons du 2e groupe sont -irai, -iras, -ira, -irons, -irez, je finirai, nous finirons• Les terminaisons du 3e groupe sont -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, je sortirai, nous sortironsAttention, le radical des verbes du 3e groupe, au futur, n'est pas toujours le même qu'au je fais, je feraivoir je vois, je verraiOn n'hésitera pas à consulter des tableaux de conjugaison ! Exercice n°1 Conjugue au futur de l'indicatif les verbes entre parenthèses. Écrivez les réponses dans les zones colorées. 1. Nous finir notre travail. 2. Vous aller vous promener. 3. Je faire le nécessaire. 4. Tu prendre du bon temps. 5. Ils grandir encore. 6. Elle ne pouvoir pas venir. 7. Nous nous voir demain. 8. Je envoyer t' une lettre. • Quand le verbe est régulier ex. finir, grandir, ajoute les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez ou -ont à l'infinitif du verbe. • Attention, aux verbes du 3e groupe qui changent de radical au futur. En particulier, note que pouvoir, voir et envoyer prennent deux r. Au futur simple aller a pour radical ir- vous irez, faire a pour radical fer- je ferai ; pouvoir, voir et envoyer prennent deux r. Exercice n°2 Conjugue au futur de l'indicatif les verbes entre parenthèses. Écrivez les réponses dans les zones colorées. 1. Le soleil se lever demain à sept heures et demie. 2. Nous manger du gigot d'agneau et des haricots verts. 3. J'y jeter un coup d'œil. 4. Tu acheter du pain. 5. J'appuyer sur le bouton de la sonnette. 6. Vous essuyer la vaisselle pendant que je balayer la salle. • N'oublie pas que la terminaison de la 1re personne du singulier du futur est -rai. • Pense que, devant un e muet le verbe jeter double le t ; les verbes en -yer changent l'y en i. Devant un e muet le verbe jeter double le t je jetterai ; les verbes en -yer changent l'y en i j'appuierai. Exercice n°3 Associe chaque infinitif à la forme conjuguée du même verbe. Faites glisser les étiquettes dans les zones prévues à cet effet. courrai acquerrai voudrai reverrai arriverai ferai Pour former le futur, on ajoute les terminaisons de ce temps à l'infinitif du verbe arriver. Exercice n°4 Quelle est la terminaison du verbe lorsqu'il est conjugué au futur de l'indicatif ? Attention, pour les verbes des 1er et 2e groupes, on ajoute les terminaisons du futur à l'infinitif du verbe vous simplifier + ez. Exercice n°5 Le futur des verbes des 1er et 2e groupes se forme sur leur infinitif auquel on ajoute les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Cochez la bonne réponse. Vous mourrez est au présent. Cochez la bonne réponse. Le radical du verbe avoir au futur est aur-. Cochez la bonne réponse. Au présent, mourir ne prend qu'un seul r. Il double son r au futur. Exercice n°6 Quelle est la terminaison du verbe lorsqu'il est conjugué au futur de l'indicatif ? Attention, pour les verbes des 1er et 2e groupes, on ajoute les terminaisons du futur à l'infinitif du verbe vous louer + ez. Il ne faut pas oublier le e muet ! Et note que envoyer et courir prennent deux r au futur. Exercice n°7 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple de l'indicatif. Écrivez les réponses dans les zones colorées. 1. Nous vous prier de confirmer votre réservation. 2. J'essayer d'être là de bonne heure. 3. Vous nous envoyer votre facture et nous la payer par retour de courrier. 4. La route est coupée. Nous ne pouvoir pas passer. 5. Le cheval numéro 10 s'est blessé et ne courir pas cet après-midi. 1 et 2. Pour conjuguer un verbe du 1er groupe au futur, il faut ajouter les terminaisons -ai, -as, -a, etc. à l'infinitif. 3, 4 et 5. Les verbes courir, mourir, pouvoir, voir et envoyer prennent deux r au futur. Exercice n°8 Conjugue les verbes entre parenthèses au futur de l'indicatif. Écrivez les réponses dans les zones colorées. L'Enfant Où aller -je ? À s'embarquer comme mousse sur un navire et je faire le tour du l'on me donne des coups de pied ou des coups de corde, ce être un étranger qui me les donner . Si l'on me bat trop fort, je s'enfuir à la nage dans quelque île déserte, où l'on n'avoir pas de leçon à apprendre ni du grec à traduire. » • Repère les futurs réguliers qui se forment sur l'infinitif s'embarquer, donner, s'enfuir. • Attention les verbes aller, faire, être et avoir ont une conjugaison irrégulière au futur ils changent de radical. • Les verbes s'embarquer et s'enfuir sont pronominaux → je m'embarquerai, je m'enfuirai. • Le sujet du verbe donner est qui → donnera. Le futur simple de l'indicatif Exemple Bientôt, Jules déménagera en Angleterre. -› déménagera est un verbe conjugué au futur simple de l'indicatif. Il désigne ce que fera Jules dans le - Le futur simple de l'indicatif Le futur simple de l'indicatif est un temps simple en un seul mot qui exprime une action à venir. L'action n'a pas encore eu lieu au moment où l'on parle. Au futur simple, toutes les conjugaisons se teminent par -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Les verbes du premier groupe en -er au futur simple de l'indicatif Les verbes du premier groupe dont l'infinitif se termine en -er se conjuguent comme CHANTER. En général, il suffit de prendre l'infinitif du verbe, et d'y ajouter -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Terminaison Exemple chanter Singulier Première personne -erai Je chanterai Deuxième personne -eras Tu chanteras Troisième personne -era Il chantera / elle chantera Pluriel Première personne -erons Nous chanterons Deuxième personne -erez Vous chanterez Troisième personne -eront Ils chanteront / Elles chanteront Quelques particularités parmi les verbes du premier groupe au futur verbes en –ier, -uer, -ouer il ne faut pas oublier le e que l'on n'entend pas. crier louer Je crierai Je louerai Tu crieras Tu loueras Il criera Il louera Nous crierons Nous louerons Vous crierez Vous louerez Ils crieront Ils loueront verbes en –ayer le y se transforme parfois en i. Certains verbes accèptent le i ou le y. essuyer payer J'essuierai Je paierai / Je payerai Tu essuieras Tu paieras / Tu payeras Il essuiera Il paiera / Il payera Nous essuierons Nous paierons / Nous payerons Vous essuierez Vous paierez / Vous payerez Ils essuieront Ils paieront / Ils payeront verbes en -eler, eter certains doublent la consonne, d'autres prennent un accent sur le e. appeler geler J'appellerai Je gèlerai Tu appelleras Tu gèleras Il appellera Il gèlera Nous appellerons Nous gèlerons Vous appellerez Vous gèlerez Ils appelleront Ils gèleront Remarque la rectifiaction de l'orthographe de 1990, autorisent l'emploi du è pour tous les verbes en -eler et -eter sauf pour les verbes de la famille de appeler doublent le l et de jeter doublent le t. Les verbes du deuxième groupe en -ir au futur de l'indicatif Les verbes du deuxième groupe dont l'infinitif se termine en -ir et se terminent par -issons avec nous se conjuguent comme FINIR. Il suffir de prendre l'infinitif du verbe, et d'y ajouter -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont. Terminaison Exemple finir Singulier Première personne -irai Je finirai Deuxième personne -iras Tu finiras Troisième personne -ira Il finira / elle finira Pluriel Première personne -irons Nous finirons Deuxième personne -irez Vous finirez Troisième personne -iront Ils finiront / Elles finiront Etre et Avoir au futur de l'indicatif La conjugaison des verbes être et avoir doit être parfaitement connue. Ces deux verbes sont utilisés dans la conjugaison des temps composés ; Ce sont des auxiliaires. être avoir Je serai J'aurai Tu seras Tu auras Il sera Il aura Nous serons Nous aurons Vous serez Vous aurez Ils seront Ils auront Les verbes du troisième groupe au futur de l'indicatif La terminaison des verbe du troisième groupe au futur est toujours la même. Leurs conjugaisons se teminent par -rai, -ras, -ra, -rons, -rez, -ront. Attention, cependant aux verbes pour lesquels le radical est modifié. La conjugaison de ces verbes du troisième groupe est à connaitre par coeur aller dire faire venir J'irai Je dirai Je ferai Je viendrai Tu iras Tu diras Tu feras Tu viendras Il ira Il dira Il fera Il viendra Nous irons Nous dirons Nous ferons Nous viendrons Vous irez Vous direz Vous ferez Vous viendrez Ils iront Ils diront Ils feront Ils viendront Partir Pouvoir vouloir Prendre voir Je partirai Je pourrai Je voudrai Je prendrai Je verrai Tu partiras Tu pourras Tu voudras Tu prendras Tu verras Il partira Il pourra Il voudra Il prendra Il verra Nous partirons Nous pourrons Nous voudrons Nous prendrons Nous verrons Vous partirez Vous pourrez Vous voudrez Vous prendrez Vous verrez Ils partiront Ils pourront Ils voudront Ils prendront Ils verront Attention ne pas confondre futur simple et présent de l'indicatif pour certains verbes Les verbes dont le radical se termine par r prennent deux r au fur de l'indicatif. Ex Demain, nous courrons durant une heure. - Verbe courir au futur de l'indicatif. Ex Aujourd'hui, nous courons durant une heure. - Verbe courir au présent de l'indicatif.

crier au futur simple de l indicatif